Versija neįgaliesiems
2022-09-30
EUROPOS KALBŲ DIENA
Rugsėjo 26 d. Europa mini kalbų dieną. Šios dienos tikslas parodyti visuomenei, kodėl svarbu mokytis įvairių kalbų, raginti daugiau išmanyti apie kitas kalbas. Pasak M. Heidegerio, ,,Kalba – tautos dvasios namai‘‘, tad kalbų mokėjimas atveria ne tik naujas mokymosi galimybes, bet padeda lengviau pažinti kitas kultūras, skatina tarpusavio supratimą, bendravimą ir bendradarbiavimą.
Šėtos gimnazijoje šią dieną buvo organizuotos įvairios veiklos, skatinusios kalbų mokymosi įvairovę, norą pažinti kitų tautų kultūrą ir kalbą. 2022 m. yra paskelbti Europos jaunimo metais, tad šių metų Europos kalbų dienos tema ,,Ką jaunas išmoksi, visą amžių žinosi“. I-III klasėse per anglų k. pamokas vyko integruotos Europos kalbų dienos veiklos, mokiniai turėjo galimybę išbandyti savo jėgas, atsakinėdami į klausimus apie įvairių tautų kultūras, tradicijas, patiekalus, kalbų įvairovę ir t.t, I-II kl. mokiniai dalyvavo protmūšyje. II kl. mokiniai savo mintis išdėstė rašinyje ,, Įvairių kalbų mokėjimas ir kultūrų pažinimas praturtina gyvenimą, suteikia naujų galimybių“.
Netradicinės pamokas, skirtos Europos kalbų dienai, buvo organizuotos ir per lietuvių k. pamokas: III klasėje mokiniai, dirbdami grupėse, kūrė lietuvių kalbos formulę naudodamiesi informacinėmis technologijomis, jie rinko įdomiausius faktus apie lietuvių kalbą ir taip kūrė plakatus ir ketureilius apie kalbą, po to juos pristatė. II b klasėje dirbdami grupėse mokiniai taip pat kūrė lietuvių kalbos formulę, tačiau panaudojo koliažo techniką. 6 klasėje su mokiniais aptarėme, kokią vietą lietuvių kalba užima Europos kalbų bendrijoje ir gilinomės į lietuvių kalbos turtą – tarmes, jie braižė tarmių žemėlapius ir sužymėjo tarmes, pažymėjo savo tarmę. Visus darbus patalpinome klasės stenduose. 7 ir I g klasės mokiniai, kurdami lietuvių kalbos formulę, koliažo principu bandė pavaizduoti kalbos sandarą, funkcijas ir parodyti, kuo kiekvienam iš mūsų svarbi kalba. Mokiniai turėjo tikslą kitų šalių gyventojus supažindinti su lietuvių kalba ir formulėje pateikti pačius svarbiausius jos principus, supažindinti su lietuvių autorių kūriniais, ypač poezija, bei parodyti, kodėl verta išmokti lietuvių kalbos. Pristatydami savo grupinius darbus mokiniai įvardino, kodėl pasirinko būtent tokią formulę. Darbais galima pasidžiaugti gimnazijos fojė.
Per rusų k. pamoką II a kl. mokiniai kūrė stendinius pranešimus ,,Kalba – langas į gyvenimą‘‘, kuriuose išvertė ir užrašė gražiausias mintis bei frazes apie kalbą. Mintys buvo iliustruotos mokinių pasirinktu būdu.
Europos kalbų dienos veiklos paskatino mokinius daugiau sužinoti apie kitas kalbas ir kultūras bei suvokti, jog svarbu mokytis užsienio kalbų ir tuo pačiu stengtis išsaugoti savąją.
Kalbų metodinė grupė
2022-09-15
Rugsėjo 14 d. popietę su I klasės mokiniais turėjome netradicinę rusų kalbos pamoką. Šėtos kultūros centre aplankėme Kėdainių krašto dailės draugijos narių tapybos parodą „Skiriu Kėdainiams“. Mus mielai sutiko kultūros centro ir bibliotekos darbuotojos, pristatė parodą. Mokiniai susidomėję apžiūrėjo darbus, po to, patogiai įsitaisę mažojoje salėje, aptarėme kiekvienam patikusius paveikslus, apibendrinom pamoką ir priėjom išvados, kad tokios pamokos yra naudingos ir reikalingos.
Rusų k. vyr. mokytoja L. Morkuvienė
2022-05-19
Gegužės 19 d. mūsų gimnazijos ketvirtokai dalyvavo dvejose edukacijose. Abu užsiėmimai vyko gimnazijoje. Pirmąją edukaciją vedė mūsų gimnazijos biologijos mokyta Vaida Klevinienė. Ji mokiniams ne tik papasakojo, bet ir parodė, kaip galima pačiam namuose užsiauginti drugelį. Ketvirtokai sužinojo drugelio vystymosi etapus. Galėjo apžiūrėti mokytojos užaugintą drugelį. Mokiniai domėjosi, kaip ir kur galima įsigyti drugelių lėliukių.
Dalindamiesi patirtais įspūdžiais mokiniai toliau tęsė savo kitą edukaciją „Keliaukime po Lietuvą“. Jos metu virtualiai mokiniai keliavo po Lietuvą. Kelionės metu reikėjo būti labai atidiems ir prisiminti jau turimas žinias apie Lietuvos gyvūnus, paukščius, pilis, įvykusius mūšius, istoriją ir teisingai atsakyti į pateiktus klausimus, nes reikėjo pildyti labirintą popierius lape.
Ketvirtokai džiaugėsi galėję ir pakeliauti po Lietuvą virtualiai, ir pamatyti drugelių grožį.
Pradinio ugdymo mokytoja Lina
2022-05-16
Mokomės kitaip. Ekonomikos ir matematikos pamoka.
Nusprendėte atlikti buto remontą? Puiku. Jums gali padėti mūsų gimnazijos II klasės mokiniai. Integruotos ekonomikos bei matematikos pamokos metu gimnazistai atliko projektinį darbą „Kambario remontas“. Dirbdami porose jie aptarė ir pasirinko kokio kambario remontą nori atlikti. Vykome į Kėdainiuose esančią parduotuvę „Moki. Veži.“ Joje mokiniai rinkosi remontui reikalingas medžiagas, priemones, svarstė kurio tiekėjo prekes geriau rinktis, lygino kainas, skaičiavo nuolaidas ir reikalingų prekių kiekius. Teko konsultuotis ir su parduotuvės konsultantėmis dėl tinkamų dažų ar dažymo volelių, išklausyti jų patarimų.
Pamokoje aptarėme gautus skaičiavimus, išklausėme mokinių praktiškų patarimų ir pastebėjimų.
Nuotraukose akimirkos renkantis remontui reikalingas prekes.
Mokytojos Vijolė ir Audronė
2022-05-16
Netradicinė pamoka netradicinėje aplinkoje
Gegužės 13 dieną mūsų gimnazijos trečiokai važiavo į Netradicinę integruotą pamoką, kuri vyko didžiausiame Baltijos šalyse vaikų edukaciniame pramogų centre Megoje. Dalyvavo Curiocity edukaciniame užsiėmime ,,Pažink pasaulio kultūras“. Programos metu vaikai susipažino su 7 pasaulio žemynais bei jų išskirtinumais. Atradę kultūrų skirtumus, mokiniai naujai pažvelgė į juos supantį pasaulį, kritiškai įvertino aplinkos poveikį kūrybai. Užsiėmimo metu vaikai atliko pasirinktą užduotį, susijusią su Europos žemynu – pagilino žinias žaisdami interaktyvaus žemėlapio žaidimą. Po edukacijos mokiniai turėjo laisvą laiką – mėgavosi Curiocity miesto pramogomis. Vėliau aplankė Zooparką. Tai unikalus kontaktinis zoologijos sodas, kuriame vaikučiai gali iš arti susipažinti su gyvūnais, juos glostyti, maitinti, bendrauti ir stebėti. Buvo naudinga ir puiki edukacinė išvyka!
3 klasės mokytoja Danguolė Zubieliauskienė
2022-05-09
Pamoka kitaip Ingleby ūkyje
7 klasės mokiniai gegužės 9 d. vyko į kitokią biologijos ir karjeros ugdymo pamoką Ingleby ekologiškame ūkyje. Čia mums papasakojo kokius augalus augina visame pasaulyje, o Lietuvoje šiais metai auginama net 20 skirtingų kultūrų. Mokinius sužavėjo dideli angarai, galinga ir moderni technika, aplinkos švara ir, kad norint ūkininkauti reikia išmanyti daug dalykų: biologijos, chemijos, fizikos, matematikos, IT ir žinoma kalbų. Čia sutikome ir Šėtos gimnaziją baigusį mokinį. Ingleby atstovai aprodė kviečių, avižų ir pupų laukus, papasakojo su kokiais sunkumais susiduria ūkininkaujant ekologiškame ūkyje: piktžolės ir įvairūs kenkėjai, tačiau pasidžiaugė, kad auginant ekologiškai augalus mažiau kenkia aplinkai, mikroorganizmams, mažiau anglies dioksido išskiriama į aplinką, sveikesni produktai atkeliauja iki mūsų stalo. Taip pat aprodė ir naują vandens laistymo sistemą, kuri naudoja požeminį vandenį. Ačiū Ingleby ūkiui už priėmimą ir įdomią pamoką.
Vyr. socialinė pedagogė Ilona Jakienė ir biologijos mokytoja Vaida Klevinienė
2022-05-09
Tikėdamas į tekėjimą.
Klaupiasi žodis, klaupiasi
ir gieda savo tikėjimą:
Į mintį, į kalbą, į žmogų,
į tą jo gyvenimą margą…
Just. Marcinkevičius
Kasmet gegužės 7-ąją Lietuvoje minima Spaudos atgavimo, kalbos ir knygos diena. Nors tą dieną 1904 metais išsilaisvinome nuo lietuviškos spaudos draudimo, ši data taip pat primena labai sudėtingą, net keturis dešimtmečius trukusį Lietuvos istorijos laikotarpį, kuriuo rusų carinė valdžia draudė esminius mūsų tautiškumo ženklus – lietuvišką spaudą, knygų leidybą, laisvą žodį. Per 40 spaudos draudimo metų paaiškėjo, kad lietuviškoji spauda augo, nepaisant jokių persekiojimų ir taikomų bausmių. Nuo lietuvių raštijos pradžios ligi 1864 m., – t.y. per 300 metų, lietuviškų knygų iš viso buvo išspausdinta vos 750; nuo draudimo pradžios iki 1883 m., – t.y. iki „Aušros“ gimimo, buvo išspausdinta 484 knygos, o nuo 1883 m. iki 1903, neskaitant laikraščių, buvo išspausdintos 1372 knygos.
Kartu su 7 kl. mokiniais per lietuvių literatūros pamoką paminėjome šią dieną ir pasidžiaugėme, galėdami drąsiai bei laisvai skaityti lietuviškais rašmenimis, dalintis mintimis apie savo skaitytas knygas, jas pristatyti bei rekomenduoti draugui. Mokiniai pristatė savo skaitomas arba skaitysimas knygas, išsakė nuomonę, kodėl verta perskaityti jų rekomenduojamas knygas. Išklausę pasakojimo apie spaudos draudimo laikotarpį, įsivertinome savo žinias, atsakinėdami į smagius viktorinos klausimus apie lietuvių kalbą, literatūra bei, žinoma, knygas.
,,Niekas tiek nepasitarnavo žmogui, niekas neiškėlė taip auštai jo dvasios ir niekas tiek nekentėjo kartu su žmogumi, kaip knyga“.
Just. Marcinkevičius
Lietuvių k. ir literatūros mokytoja Rasa Tarvydienė
2022-03-16
Pažintinė 3 klasės mokinių pamoka su gyvalazdėmis
Pasaulyje šiuo metu yra žinoma apie 1,2 mln. vabzdžių rūšių, tačiau trečiokai atėję į biologijos kabinetą daugiau sužinojo apie čia augančias gyvalazdes, kurios pasižymi visa eile specifinių savybių, leidžiančių prisitaikyti prie nuolat kintančios aplinkos, atlaikyti konkurencinę kovą su kitais gyvūnais. Mokiniai pateikė juos dominančius klausimus, susipažino su gyvalazdžių gyvenimo ciklu, išgirdo įdomių faktų, galėjo palyginti gyvalazdės ir vištos kiaušinius, apžiūrėti išnaras, pasidaryti asmenukę ir praleisti turiningai pažintinę pamoką kitokioje aplinkoje.
Biologijos mokytoja Vaida Klevinienė
2022-02-21
IR VĖL BIOCHEMIJA 🙂
Šį kartą II klasės mokiniai gamino muilą. Trijų pamokų cikle gimnazistai ne tik susipažino su muilo gamyba, jo savybėmis, bet ir patys pagamino įvairių formų, spalvų ir savybių muiliukus (atsinešę vaistažoles, džiovintas uogas, kavą, arbatžoles, įvairų spalvų dažus, formeles). Jiems talkino mokytojos Rita ir Vaida. Pasigamintus muilus mokiniai gražiai supakavo ir paruošė pristatymus lietuvių bei anglų kalbomis.
2022-02-15
Literatūrinis susitikimas-pamoka su B. Brazdžioniu „Šaukiu aš tautą“
Vasario 2 dieną buvo minimos prozininko, poeto Bernardo Brazdžionio 115–osios gimimo metinės. Jo poezijos pasaulis – didžiulė erdvė, talpinanti visą žmogaus būtį ir pakylanti iki Dievo. Šiai progai paminėti Šėtos gimnazijos 7 klasės mokiniai per lietuvių lit. pamoką buvo pakviesti į ,,Literatūrinį susitikimą-pamoką su B. Brazdžioniu „Šaukiu aš tautą“.
Mokiniai, susipažinę su B. Brazdžionio biografija, grupėmis skaitė jo poeziją. Buvo sudarytos septynios mokinių grupės po du asmenis, kurie burtų keliu išsirinko poezijos knygą – rinkinį su B. Brazdžionio eilėraščiais. Buvo pasiūlyti šie rinkiniai: ,,Tarp žemės ir dangaus“, ,,Šiapus ir anapus mūsų laiko“, ,,Tėvų nameliai brangūs“, ,,Poezijos pilnatis“, ,,Kaip grįžtančius namo paukščius“, ,,Nupinsiu Lietuvai vainiką“ ir kt. rinkiniai, kur publikuojami poeto eilėraščiai. Kiekvienas mokinys turėjo ne tik išsirinkti vieną eilėraštį, bet jį paanalizuoti (raštu) – nusakyti temą, lyr. subjekto būseną, o reflektuojant atsakyti, kokį įspūdį paliko perskaitytas eilėraštis/-iai (mokiniai, ieškodami to vienintelio, žinoma, turėjo progą perskaityti ir daugiau eilėraščių 😊 ). Buvo bandoma pajausti ir įsigilinti: poeto balsas aidėjo, laužė užtvaras, skatino lietuvių poeziją išeiti iš nuošalios valstiečio pirkios į kalnuotą, vėjams atvirą lauką, kur akį traukia Jeruzalės griuvėsiai, spindintis Antikos palikimas, Dievo valią liudijantys aukštieji skliautai.
Nusakius, kokį įspūdį paliko eilėraščiai, mokiniams reikėjo atsakyti į klausimą ,,Ką norėčiau pasakyti ir palinkėti B. Brazdžioniui?‘‘ bei raiškiai prieš klasę perskaityti pasirinktus eilėraščius. Mokiniai pastebėjo, jog daugelis poeto eilėraščių kelia liūdesį, verčia susimąstyti, tačiau tarė AČIŪ ir sakė, jog tai gražūs bei prasmingi lyriniai kūriniai. Nuskambėjo tokie eilėraščiai: ,,Aš čia – gyva“, ,,Lietuvos laukai“, ,,Žemė“, ,,Gėlės miršta“, ,,Per pasaulį keliauja žmogus“, ,,Viešpaties vardo ženklai“, ,,O, atsimenu namelį“, ,,Anapus mūsų laiko“, ,,Šiaurės pašvaistė“ ir kt. Mokiniai ne tik susipažino su poeto biografija, analizavo eilėraščius, dalinosi įspūdžiais, bet raiškiai ir garsiai skaitydami turėjo galimybę įsijausti į lyrinių posmų prasmę, perteikiamus išgyvenimus ir būsenas.
Lietuvių k. ir literatūros mokytoja Rasa Tarvydienė
2022-02-15
Pažintis su Kronika
Vasario antrą savaitę, Gimnazijos 2–6 klasių mokiniai dalyvavo nuotoliniame knygos pristatyme „Kronika. Slaptos knygos istorija“. Šis pristatymas buvo skirtas paminėti „Lietuvos Katalikų Bažnyčios Kronikos“ metams.
Knygos autorė mokiniams pristatė kas yra Kronika, kokia tuo metu buvo situacija Lietuvoje, kodėl buvo svarbu perduoti žinias, kodėl parašė šią knygą. Supažindino kokiais būdais buvo perduodama informacija. Patys mokiniai išbandė perdavimo būdus. Sesuo Regina pasidalino savo prisiminimais, kaip jai teko slapčia gabenti Kronikos slaptus raštus.
Knygos „Kronika. Slaptos knygos istorija“ dailininkė papasakojo, kaip ji kūrė iliustracijas knygai.
Pristatymo pabaigoje mokiniams teko atlikti užduotį, iš skiautelių sudėlioti sesers Nijolės Sadūnaitės kalbos, kurią jį pasakė 1974 m, kai pirmą kartą ji buvo suimta už Kronikos leidybą.
Mokiniai ne tik sužinojo apie naują knygą, bet ir papildė savo žinias apie Lietuvos istoriją, išgirdo liudijimus, kodėl taip svarbu branginti laisvę.
Dorinio ugdymo (tikybos) mokytoja Lina
2022-02-10
Penktokai labai aktyvūs ir žingeidūs. Šį kartą mokėsi apie neformalųjį ugdymą ir popamokines veiklas. O smagiausia buvo sugalvoti savo būrelį ir pakviesti draugus jį lankyti. Mokiniai darė informacinius skelbimus anglų kalba, kvietė draugus lankyti jų siūlomus būrelius: lietuvių kalbos, šokio, Gimnazijos, riedlenčių, futbolo ir kitus. Populiariausias būrelis buvo Krepšinio, ir nenuostabu – juk mes krepšinio šalis!
Užsienio kalbos (anglų) vyr. mokytoja Jurgita Tekunova
2021-12-23
Biologijos pamoka kitaip
Ia ir Ib klasės mokinai biologijos pamokose mokėsi skyrių „Kraujas ir kraujotakos sistema“. Šių pamokų cikle kalbėjome apie kraujo sudėtį, reikšmę, širdies sandarą ir kraujotakos svarbą organizmui, kodėl sutrinka kraujotaka, atsiranda širdies ligos. Atlikome praktikos darbus „Fizinio krūvio įtaka širdies darbui ir kraujospūdžiui“ bei „Paukščio širdies sandara“. Praktinių darbų metu mokiniai turėjo galimybę pasimatuoti kraujo spaudimą, stebėti kūno pokyčius prieš ir po fizinio krūvio, taip pat pamatyti ir atverti paukščio širdį, kaip analogą žmogaus širdžiai. Šį sunkų ir sudėtingą skyrių vainikavo išvyka į Kaune vykstančią unikalią žmogaus kūnų ir organų parodą „Body Worlds“. Įspūdžiai nepakartojami ir ilgai įsimintini. Mokiniai iš arti galėjo matyti įvairių organų sistemas, pačius organus, vaisiaus vystymąsi, organus pažeistus įvairiausių ligų, pasimatuoti spaudimą bei pasisupti supynėse.
Biologijos mokytoja Vaida Klevinienė
2021-12-22
Antrokams tai buvo pirmoji kelionė kartu, kurios vaikai labai laukė. Tai buvo kelionė-pamoka naujiems dalykams išmokti ir turimiems įgūdžiams įtvirtinti.
Vaikai apsilankė Kauno ledo arenoje. Tik pora vaikų yra bandę čiuožti su pačiūžomis, o kitiems – naujiena! Baimė ir netikrumas – štai kokie jausmai pirmiausia apėmė antrokus. Bet vaikai greitai mokėsi. Vienas ratukas, kitas… Su lyg kiekvienu ratuku vis platesnės vaikų šypsenos!
O kaip džiaugėsi vaikai, kai pietavo kavinėje! Prisiminė, kaip elgtis prie stalo, bendrauti, valgyti, dalintis…
Antrokus sužavėjo nepaprasto grožio kalėdinė Kauno eglutė ir dekoracijos aplink ją.
Smagu buvo girdėti vaikus sakant, kad tai geriausia diena jiems! O klausimas “Ar kitą antradienį ir vėl kur nors važiuosim?” paskatino mąstyti ir planuoti, kur, ko ir kaip mokysimės kitoje kelionėje.
2 klasės mokytoja Zinaida Kleivienė
2021-11-08
Vokiečių kalbos dienos „Ö kaip vokiškai?“ akcijos minėjimas
Spalio 20 d. užsienio kalbos (vokiečių) mokytoja Ilona Tomkuvienė kartu su II klasės mokiniais prisijungė prie Goethe‘s instituto organizuojamo internetinio renginio „Kodėl verta versle mokėti vokiškai?“ bei paminėjo vokiečių kalbos dieną. Mokiniai klausėsi svečių pranešimų, aptarė renginį bei pasidalino idėjomis.
Džiaugėmės ir nusprendėm, kad ,,mokytis kitaip smagu“, kad išnaudosim visas progas pamatyti, sužinoti, išmokti.
Vokiečių kalbos mokytoja Ilona Tomkuvienė
2021-06-02
Pažintis su slieku
Saulėtą birželio 2 dieną 4 klasės mokiniai rinkosi į lauko klasę. Čia jų laukė pažintis su būsima gamtos ir žmogaus pamokos mokytoja Vaida. Kad pažintis būtų smagi ir turininga, mokiniai gavo užduotį – rasti ir ištirti bestuburių atstovus sliekus. Atsiraitoję rankoves ir pasiėmę reikiamas priemones, keliavome ieškoti sliekų. Yrančių lapų paklotėje bei purioje žemėje radome ir vėdarėlių, kurie, kaip ir sliekai, yra skaidytojai. Atsinešę į lauko klasę svėrėme, matavome, žiūrėjome pro mikroskopą, aprašėme ir sužinojome daug naujų faktų apie sliekų kraujotaką, mitybą, dauginimąsi bei jutimus. Ištyrę sliekus ir susipažinę su vėdarėliu, saugiai juos paleidome purioje gimnazijos dirvoje. Šio užsiėmimo metu pravertė ir gautos gamtamokslinės priemonės. Pažintis buvo pilna įspūdžių ir gerų emocijų.
4 klasės mokytoja Lina ir biologijos mokytoja Vaida
2021-05-28
Mokomės kitaip. Rusų kalbos konkursas.
Šiais mokslo metais, mokytis ir mokyti iš namų visiems yra sudėtinga, trūksta motyvacijos, bet mokytojai mus puikiai skatina ir stengiasi pamokas paįvairinti projektiniais bei kūrybiniais darbais. Gruodžio mėnesį, dešimtokai rusų kalbos pamokose pradėjo mokytis metų laikus. Turėjome parengti skaidrių pristatymą tema: ,,Metų laikai. Mano mėgstamiausias metų laikas“. Ruošėme skaidres, trumpai aprašydami kiekvieną metų laiką ir iliustruodami savo pasakojimus vaizdine medžiaga. Apie savo mėgstamiausią metų laiką turėjome pasakyti daugiau nei apie kitus, papasakoti, kodėl tai mūsų mėgstamiausias sezonas ir kuo jis ypatingas. Šie pristatymai mums labai padėjo rusų kalbos Mokytojos Inos surengtame konkurse „Моё любимое время года.“, kuriame I, II, klasių mokiniai paruošė ir pristatė savo plakatus. Savo plakate aš iliustravau vasarą – savo mėgstamiausią metų laiką. Ne vieno bendraklasio mėgstamiausias metų laikas yra vasara, bet kiekvienas savo plakatą išpildė skirtingai, unikaliai.
Orinta Kasparavičiūtė
Šie mokslo metai kitokie negu visada – daugiau laiko praleidžiame prie kompiuterio, negalime susitikti ir vykdyti projektinių veiklų drauge. Norėjau, jog moksleiviai iš šių nuotolinių pamokų pasisemtų ne tik žinių, bet turėtų galimybę atskleisti savo kūrybiškumą. Todėl pasiūliau I ir II klasėms dalyvauti gimnazijos rusų kalbos konkurse, kuriame mokiniai, pasitelkdami savo kūrybiškumą, galėjo aprašyti mus supančios gamtos bei gyvenimo grožį, išreikšti save. Aptarėme, kaip turi atrodyti mokinių darbai: pavadinimas, turinys, iliustracijos, pristatymas.
Mokiniai noriai ir aktyviai dirbo, stengdamiesi kuo įdomiau perteikti pasirinktą metų laiką. Buvo galima remtis anksčiau pamokų metu sukurtais tekstais, skaidrėmis, kita medžiaga. Pasitelkdami kūrybiškumą, mokiniai vaizdžiai ir spalvingai perteikė gražiausius metų laikus. Ne tik tekstai, bet ir įvairūs karpiniai, gera nuotaika mums padėjo pasiekti pačių geriausių rezultatų ir spalvingai, kūrybiškai perteikti metų laikus.
Sveikinu Eglę Gulbinaitę ir Orintą Kasparavičiūtę, laimėjusias rusų k. konkursą!
Rusų kalbos mokytoja Ina Zubko
2021-05-12
II klasės vokiečių kalbos projektinis darbas „Jungen Leute chatten gern“
II klasės mokiniai vokiečių kalbos pamokoje diskutavo šiuolaikinės medijos klausimais, išsakė savo nuomonę apie įvairias jaunimo naudojamas platformas, socialinius tinklus.
II klasės mokiniai mokėsi dirbti su www.bookcreator.com ir https://wordart.com/ programomis.
Jie sukūrė elektroninę knygą apie socialinius tinklus, įterpė sukurtus žodžių debesis.
Kviečiame pavartyti II klasės mokinių elektroninę knygą „Jungen Leute chatten gern“:
https://read.bookcreator.com/9XNtSzq0OING9iH9cBwcBiPMy472/Yvl7d07rRWmPQn1NZgFmCA
Vokiečių kalbos mokytoja Ilona Tomkuvienė
2021-04-21
INTEGRUOTOS CHEMIJOS – BIOLOGIJOS PAMOKOS
Balandžio 21 d. mokytojos Vaida ir Rita pakvietė I-os gimnazijos klasės mokinius į integruotą pamokų ciklą -,,Druskos“ (3 val.). Septyniuose kambariuose (Teams platforma) gimnazistai draugiškai ieškojo informacijos, ją aprobavo, kūrė pateiktis skirtingomis 7 temomis: ,,Druskos aplink mus“, ,,Liaupsinama ir kritikuojama Himalajų druska“, ,,Valgomosios druskos kelias iki mūsų stalo“, ,,Apskaičiuokite, kiek g ir % valgomosios druskos yra traškučių pakuotėse“ ir kt. Atliktus darbus mokiniai pristatinėjo, reflektavo. Darbas buvo įdomus ir naudingas – patenkinti liko ir mokiniai, ir mokytojos.
2021-04-19
Nieko nėra geriau ir smagiau, kaip pamokas praleisti mokykloje ir su savo klasės draugais. Jos visos tokios svarbios. Neprilygs jokiam nuotoliniam mokymuisi. Štai taip yra ir muzikos pamokoje. kas geriau ir linksmiau? Ar dainuoti vienam namuose per kompiuterio ekraną, ar gyvai, su visa savo klase. Žinoma, kad gyvai. O dar tas šiltas pavasaris, kaip jam nepadainuoti. Štai, antros klasės mokinių linksma dainelė apie vabaliuko pasivaikščiojimą. Daina „Vabaliukai“ (B. Balakauskienė/S. Pškus).
2021-04-05
Integruota tikybos ir anglų k. pamoka „Easter in lockdown“
Didžiąją savaitę 8a klasės mokiniai turėjo integruotą užsienio kalbos (anglų k.) ir dorinio ugdymo (tikybos) pamoką. Pamokos tema buvo „ Easter in lockdown“. Šios pamokos metu mokiniai kūrė Velykinius sveikinimus, pasidalino savo šeimų tradicijomis iki karantino ir per jį, sužinojo Velykų krikščioniškus simbolius, rinko citatas iš Švento Rašto.
Mokytojos Sandra ir Lina
2021-04-02
Linksmieji margučiai
2021-03-21
Kovo 21-oji – Pasaulinė poezijos diena, taigi praėjusią savaitę kartu su septintokais bandėme pasinerti į poezijos pasaulį bei susipažinti su kitų tautų poezija. Šįkart apsilankėme Japonijoje ir pabandėme kurti HAIKU 🙂 Kas tai yra? Kviečiu susipažinti 🙂 Beje, prie knygos rankraščio gali prisidėti kiekvienas, norintis sukurti HAIKU 🙂 Tereikia paspausti interaktyvios lentos nuorodą.
O elektroninę septintokų HAIKU knygą galima pavartyti čia.
Haiku poezijos kūrimas. Kūrybinės veiklos, skirtos Pasaulinei poezijos dienai paminėti.
Kovo 21-oji – Pasaulinė poezijos diena. Ji švenčiama kiekvienais metais nuo 1999 m. Eilėraščio galios yra neribotos, su poezija išlaisviname savo mintis ir sielą, tad kurkime nedvejodami!
Kas man yra poezija? Kiekvienas galėtume savęs to paklausti. ,,Poezija yra knygos, į kurias tiesiame ranką, kai gera ar liūdna, arba kai nėra kam tos rankos paduoti. Poezija kartais yra nušvitimas, visiška vaizduotės laisvė, kai įgyjamas nuo nieko nepriklausantis savo asmenybės pajautimas‘‘ – rašo M. Martinaitis.
Praėjusią savaitę kartu su septintokais bandėme pasinerti į poezijos pasaulį bei susipažinti su kitų tautų poezija. Šįkart apsilankėme Japonijoje ir pabandėme kurti HAIKU.
Trumpai apie HAIKU
Tai tradicinis japonų lyrikos žanras, poetinė miniatiūra su tam tikrais reikalavimais, žinomas jau XIV amž. Tai 17-os skiemenų eilėraštis, kuriame paprastai, lakoniškai pateikiamas gamtos ir žmogaus tamprus ryšys. Tai kaip momentinė nuotrauka, gamtos fone pagauta mintis, nuotaika, pojūčiai, kurie subręsta stebint aplinką, būnant joje.
Haiku kiekvienas žodis yra svarbus ir turi išsakyti mintį. Atrenkami tik patys reikalingiausi žodžiai. Sakoma, kad šis žanras – tai vieta susitikimo tarp autoriaus ir skaitytojo. Savo mintis autorius turi parodyti, bet ne pasakoti, taip pat jis turi rašyti apie realius, o ne išgalvotus įvykius, naudojant paprastus žodžius ir paliekant skaitytojui vietą pamąstymui, atsirandantiems pojūčiams (kaip neužbaigta mintis, kurią skaitytojas gali pats užbaigti). Tai realybė…
Haiku gali rašyti visi, kas tik nori ir pažįsta raides bei moka skaičiuoti iki 17. 5+7+5 – HAIKU poezijos raktas. Pirma eilutė – 5 skiemenys, antra – 7, trečia – 5.
Haiku – tai akimirkos menas, miniatiūra, išlaisvinanti mūsų mintis. Tai matematinė minties išraiška žodžiais.
Haiku gali būti kuriamas ne tik iš žodžių, bet ir iš tam tikrų daiktų (simbolių) sudėliotų ta pačia skaitine išraiška.
Susipažinę su HAIKU kūrimo technika kiekvienas turėjome galimybę pabūti POETU!
Kūrėme HAIKU, kuriuos sukėlėme į elektroninę septintokų Haiku poezijos knygą.
Niekada nekūrėte eilėraščių? Dabar kiekvienas galite sukurti ir pasidalinti savo Haiku. Spausk interaktyvios lentos nuorodą 
ir prisidėk prie knygos rankraščio. Čia septintokai vis dar dalijasi savo haiku.
Ši trumpa miniatiūra gali tapti kiekvienos dienos credo – kviečiu išlaisvinti mintis su HAIKU!
Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Rasa Tarvydienė
2021-03-01
MUZIKOS PAMOKA 3 KLASĖ
Trečios klasės mokiniai dainavimo išraiškos pamokas karantino metu perkėlė į namus, dainuodami lietuvių liaudies dainas. Kiekvienas mokinys turėjo galimybę pasirinkti patikusią lietuvių liaudies dainą ir ją padainuoti intonuojant, improvizuojant arba aiškiai tariant žodžius. Smagu buvo žiūrėti mokinių atsiųstus video ir džiaugtis, nes kiekvienas mokinys įdėjo daug pastangų, kad dainavimas būtų kuo tikslesnis. Muzikos mokytoja Daiva Makutienė sumontavo video, pasižiūrėkime:
2021 m. vasario 17 d.
PIRMOKAI – MAŽIEJI MOKSLININKAI
Ketvirtadienio vaikai labai laukia – vyksta būrelio „Noriu žinoti“ užsiėmimas. Ir kiekvieną kartą pirmokai susipažįsta su naujais dalykais.
Vieno užsiėmimo metu smalsuoliai daug sužinojo apie vandenį: kodėl vanduo naudingas žmogui, kiek stiklinių vandens reikia išgerti per dieną, kokia formulė, kada minima pasaulinė vandens diena, žiūrėjo vaizdo įrašą apie vandens būsenas. Pirmokai labai nustebo išgirdę, kad apie 70 proc. jų kūno sudaro vanduo.
Dažniausiai vaikai atlieka įdomius ir saugius bandymus bei eksperimentus.
Atlikdami bandymą „Minkštas kiaušinis“, pirmokai pamatė, kokie cheminiai pokyčiai įvyko, kai nevirtą kiaušinį laikė 9 proc. acte: kiaušinio lukštas yra kalcio karbonadas, actas – rūgštis, kuri ištirpdė lukštą.
Stiklinėje sumaišę vandenį, aliejų, druską ir šiek tiek dažų, vaikai pasigamino Lavos lempą ir dėl medžiagų sąveikos galėjo stebėti kylančius burbuliukus.
Netikėta informacija apie stambiausią sausumos gyvūną – afrikinį savanų dramblį, turintį 26 dantis, tačiau kramtymui naudojantį tik 4 ir kurie gali ataugti net 6 kartus, paskatino mokinius kurti „Dramblio dantų pastą“. Eksperimento metu vaikai pamatė medžiagų skilimo reakciją, kai formuojasi putos, kurios intensyviai veržiasi iš butelio ir susidaro šiluma.
Kas žino, gal iš šio mažųjų mokslininkų būrio išaugs mokslininkas, kurio atradimai padės žmonijai gyventi…
Pradinio ugdymo mokytoja Zinaida Kleivienė
2021 m. vasario 9 d.
PIRMOKAI MOKOSI SKAIČIUOTI LAIKĄ
Laiko pažinimas nėra labai paprastas dalykas. Ir nors namuose laikrodžiai kabo ant sienų, juos turi mama ir tėtis, mažam vaikui laikas net nėra aktualus. Jis tiesiog gyvena, džiaugdamasis kiekviena akimirka! Ir, tik augant, vaikams pasidaro smalsu, kam tie laikrodžiai reikalingi, kaip jie veikia, kaip matuojamas laikas.
Pirmokams laiko suvokimas jau aktualus: kada atsikelti, kada prasideda ir baigiasi pamoka… O kada viso to lengviau išmoksi? Ogi tada, kai pats pasigaminsi laikrodį! Integruotoje dailės ir technologijų bei pasaulio pažinimo pamokoje vaikai, padedami tėvelių, pasigamino nepaprastai spalvingus mokomuosius laikrodukus, žiūrėjo video apie rodyklių darbą, sukiojo jas ir visai neblogai išmoko pažinti lygias valandas. Ir tai yra puiki pradžia tolimesniam laiko pažinimui.
Pradinio ugdymo mokytoja Zinaida Kleivienė
2021 m. vasario 9 d.
Klasės valandėlė ,,Tiesa apie tabaką “(Lions Quest programa)
3 klasėje vyko prevencinė klasės valandėlė apie rūkymo žalą. Valandėlės metu mokiniai galėjo patys pasikalbėti su pačiu Tabaku ir daugiau sužinoti apie tabako žalą. Nors Tabakas yra žalingas, tačiau jis puikiai mokėjo įtikinėti, bet mokiniai buvo tvirti, ir laikėsi faktų. Žiūrėdami filmuką, vaikai įsivertino, kaip suvokia priežastis vengti tabako.
Įgūdžių ugdymas už klasės ribų: mokytoja pasiūlė mokiniams, gal jie norėtų sukurti dainą apie rūkymo žalą? Mokiniai labai entuziastingai sutiko ir, pasiskirstę grupelėmis, nutarė pasiskambinti ir pradėti kūrybos darbus. Šiam kūrybiškam procesui skyrėme vieną savaitę. Ir kaip buvo džiugu klausytis mokinių kūrybos! Trys mergaitės net repetavo prieš pamokas! Ir tie vaikai, kurie yra šiek tiek nedrąsūs, ir tie puikiai susitvarkė su užduotimi! Esu labai laiminga, kad mano dalis trečiokų yra tokie atsakingi, kūrybiški, sumanūs ir muzikalūs.
Tikiu, kad prevencinė pamoka nenuėjo veltui, ir trečiokai taria rūkymui griežtą ,,NE!”
Pradinio ugdymo mokytoja Lina Barkauskienė
2021 m. vasario 3 d.
PIRMOKAI GAMINO SALDAINIUS-LEDINUKUS
Kai vaikų paklausiau, ar mokslininkai mėgsta saldumynus, jie choru sušuko: TAIP!!! Taigi, mano mažieji mokslininkai „Noriu žinoti” užsiėmimo metu sužinojo, kaip saldainius vaikystėje gamino jų močiutės, mokytoja, o galbūt ir mamos. Tądien kiekvieno pirmoko namai pakvipo karamele…
Mielai dalinamės paprastu, bet neprastu receptu.
Reikės: 120 ml cukraus, 40 ml vandens, 1 šaukšto acto, kepimo popieriaus, medinių pagaliukų (tinka dantų krapštukai, mediniai iešmeliai ar nužievintos vaismedžių šakelės).
Viską supilkite į nedidelį puodą, statykite ant ugnies, maišykite, kol ištirps cukrus ir nuo užvirimo dar kaitinkite apie 5 min (kol pradės ruduoti). Medinius pagaliukus sudėkite ant kepimo popieriaus. Gautą masę atsargiai užpilkite ant pagaliukų. Kol masė skysta, galima įmaišyti pabarstukų, spalvoto cukraus ar cukatų, sulaužytų kitos spalvos karamelių.
Svarbiausia, dirbant reikia būti atsargiems, kad karšta ir kibi masė nenudegintų!
Palaukite, kol visiškai sukietės. Ir… skanaukite pačių pasigamintų saldainių. 🙂
Pradinio ugdymo mokytoja Zinaida Kleivienė
Kaip matematikos temos ,,Laipsniai“ žinias pritaikyti realiame gyvenime? 7 klasės mokiniai į tai pažiūrėjo kūrybiškai. Nori žinoti, kiek valandų? Susiskaičiuoti turi tu! Džiaugiuosi mokinių idėja pažinti laikrodį, pritaikant žinias, teisingai pasirenkant veiksmų eilės tvarką.
Matematikos mokytoja V. Kleivienė
Antrokai eksperimentuoja, tyrinėja ir mokosi
Nuotolinė biologijos pamoka kitaip
Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras nuotoliniu būdu organizavo gamtos pamokų pažinimo ciklą „Pažinimo voratinklis“. Gruodžio 17 d. vienoje iš šio ciklo pamokų „Ko galėtume pavydėti vabzdžiams?“, kurią vedė lektorius doc. Andrius Petrašiūnas, dalyvavo 8a ir 8b klasės mokiniai. Pamokos pabaigoje mokiniai reflektavo Reflectus programėle. Kelios mokinių mintys:
Įdomiausias faktas buvo, kad:
- yra musių žiedmusių, kurios apsimeta bitėmis arba vapsvomis,
- dvisparnių vabalų pasaulyje yra 160000 rūšių, o Lietuvoje – tik 3500 rūšių,
- vienas iš svarbiausių vabzdžių organų yra sparneliai, drugeliai naudoja sparnus ir šilumai, ne tik skraidymui,
- vabzdžiai atrodo labai maži, bet jų organizme yra taip pat daug visokių skyrelių, jutimo organų ir t.t..
Šią paskaitą rekomenduočiau išklausyti:
- vaikams, susidomėjusiems gamta arba gyvūnais, nes jie gautų daugiau informacijos,
- visos mokyklos mokiniams, nes tikrai įdomu, o ir tiek teorijos knygose nerasi,
- tiems, kas domisi vabzdžiais, nes yra vertingos ir įdomios informacijos,
- visiems, kam įdomus vabzdžių pasaulis, nes labai įspūdinga, kaip atrodo vabzdžiai nuotraukose pro mikroskopą.
Biologijos mokytoja Vaida Klevinienė
PIRMOKAI NORĖJO SUŽINOTI
Ar gali „vaikščioti“ popierinė kirmėlytė? Vieni sakė, kad ne, tikrai ne, kiti labai nedrąsiai ištarė „taip“. Mokytojai pasiūlius viską patiems išbandyti, vaikai iš spalvoto popieriaus pasigamino kirmėlytes, o tada, naudodami plastikinį šiaudelį, pabandė mokyti kirmėlytes „vaikščioti“. Koks buvo džiaugsmas, kai kirmėlytės pradėjo judėti! Vaikai išsiaiškino, kad judesys atsiranda dėl oro, kuris išpučiamas per šiaudelį. O kokios smagios vaikams buvo kirmėlyčių lenktynės!
Pradinio ugdymo mokytoja Zinaida Kleivienė
Integruota pasaulio pažinimo ir biologijos pamoka
Ar galima nupiešti augalą ir jo dalis, brėžiant atkarpą, liniją, rutulį? Antrokai drąsiai galėtų pasakyti – TAIP. Pasaulio pažinimo pamokoje, integruojant matematikos, lietuvių kalbos, dailės dalykus, mokiniai prisiminė augalų pagrindines dalis bei kodėl jos augalui yra svarbios. Antrokai atliko bandymą, išsiaiškino, kas yra hipotezė, ją kėlė ir tikrino. Pamokos refleksijai puikiai tiko augalo dalis – lapas. Jame mokiniai piešė, rašė savo emocijas, žinias, gautas pamokos metu.
Biologijos mokytoja Vaida Klevinienė, 2 klasės mokytoja Danguolė Zubieliauskienė
Dailės/technologijų pamoka kitaip
Ruduo gražus ne tik įvairiaspalvių lapų kilimu, rytiniu rūku virš upių, bet ir tuo, kad suteikia mokiniams įdomios veiklos: dailės pamokos metu trečios klasės mokiniai piešė veidelius, o išėję į kiemą, iš klevo lapų, kaštonų kūrė šukuosenas, dėliojo kūno dalis. Pasigrožėkime kartu!
3 klasės mokytoja Lina
PIEŠIMO PAMOKA
Ruduo dovanojo šiltas ir saulėtas dienas. Suskubome tuo pasinaudoti ir dailės pamoką organizavome gamtoje, gimnazijos išpuoselėtose erdvėse. Antrokai kibo į darbą. Stebėdami juos supančią aplinką, piešė mokyklą, draugą, sportuojančius mokinius, rudenėjančius medžius ir dangumi besiritinėjančią saulutę. Mokinukai pasidžiaugė savo ir draugų piešiniais, sakydami, kad buvo smagu ir įdomu, norėtume daugiau tokių pamokų.
2 klasės mokytoja Danguolė Zubieliauskienė
PRAKTIKOS DARBAI BIOLOGIJOS PAMOKOSE
Praktikos darbai biologijos pamokose ne tik įdomūs, bet ir kupini emocijų ir naujų potyrių. Turimas žinias mokiniai sieja su praktika: kelia hipotezes, atlieka tyrimą, analizuoja naujus duomenis ir daro išvadas.
ANTROS KLASĖS MOKINIŲ PLAUKIMO PAMOKA VILAINIŲ SPORTO KOMPLEKSE
ŠVIESOS ATSPINDYS
Fizikos pamokose, dirbdami grupėmis, II klasės mokiniai tyrinėjo šviesos atspindį, ieškojo atspindžio kampo, taikė šviesos atspindžio dėsnį. Kūnų savybė atspindėti šviesą plačiai taikoma kasdieniniame gyvenime, apie tai mokiniai kalbėjo atlikdami bandymus.
KETVIRTOKŲ EKSPERIMENTAI
Kiekvieno „Noriu žinoti“ užsiėmimo metu ketvirtos klasės mokiniai atlieka bandymus ir eksperimentus. Prieš savaitę mokiniai iškėlė klausimą „Ar aš galiu sustabdyti obuolio rudavimą?“ ir ieškojo atsakymų. Eksperimentui naudojo įvairias medžiagas: citrinos sultis, sodą, druską, vitaminą C, medų. Iš jų pagal instrukciją pagamino tirpalą. Taip pat naudojo gėrimą coca cola bei pieną. Ant atkąstų obuolio gabaliukų vaikai lašino tirpalo ir gėrimų lašelius, stebėjo pokytį ir jį fiksavo lapuose. Išsiaiškino, kad obuolio rudavimą stabdo rūgštis. Mokiniai kalbėjosi apie saugumą, kad nereikia ragauti iš indų, neįsitikinus, kad ten yra tai, kas ir turi būti.
Pradinio ugdymo mokytoja Zinaida Kleivienė
ANTROKŲ MATEMATIKOS PAMOKA KITAIP
Šiandieninė matematikos pamoka prasidėjo nuo ,,mūšio sniego gniūžtėmis“ – kadangi lauke sniego nėra, tai gniūžtės buvo padarytos iš suglamžyto laikraščio. Antrokai sustojo vieni prieš kitus ir klasėje užvirė tikras ,,mūšis“! Kai smėlio laikrodis parodė ,,mūšio“ pabaigą, mokiniai atlankstė laikraščių kamuoliukus ir, radę ten dalybos veiksmus, atliko juos žodžiu. ,,Nušauti du kiškiai“ vienu metu – mokiniai ir žaidė, ir mokėsi.
2 klasės mokytoja Lina
GAMTAMOKSLINĖS PRIEMONĖS BIOLOGIJOS IR GAMTOS PAMOKOSE
„Kamelijos lapo stebėjimas mikroskopu“, „Tešlos kilimas priklausomai nuo temperatūros“, „Mikroorganizmų kolonijų auginimas ir tyrimas mikroskopu“, „Šviesos lūžio tyrimas“ ir kiti praktikos darbai, tyrimai, bandymai, stebėjimai biologijos ir gamtos pamokose sukelia mokinių smalsumą bei norą tyrinėti mus supančią aplinką. Labai džiugu matyti mokinius, kurie taip noriai ir atsakingai dirba su naujomis gamtamokslinėmis priemonėmis.
Biologijos mokytoja Vaida Klevinienė
CHEMIJOS IR BIOLOGIJOS PAMOKA KITAIP
Rūgštinių ir bazinių tirpalų savybių tyrimas
Trečiadienį ( 01– 15 d.) chemijos kabinete I gimnazinės klasės mokinių laukė siurprizas – dvi mokytojos Rita Lingienė (chemijos) ir Vaida Klevinienė ( biologijos) – ruošėsi pravesti integruotą pamoką. Praktikos darbo ,,Rūgštinių ir bazinių tirpalų savybių tyrimas“ metu mokiniams buvo pristatytos skaidrės apie mūsų organizmo pH – kaip jis nustatomas, kaip galima jį pakeisti, kokia ligų rizika. Praktinių tyrimų metu indikatorių pagalba gimnazistai ištyrė savo seiles, vištos kraujo, druskos rūgšties, natrio šarmo bei pačių namuose pasigamintus ir atsineštus įvairius tirpalus, nustatė jų pH reikšmes. Mokiniams ir mokytojoms talkino chemijos kabineto laborantė Galina Podzeckienė. Su bendraklasiais draugiškai keisdamiesi tirpalus, mokiniai užpildė paruoštas lenteles ir padarė išvadas.
Mokytojos Vaida Klevinienė ir Rita Lingienė
SKAITYMO STRATEGIJŲ MODULIO PAMOKA 5-6 KL.
Mokymasis bendradarbiaujant.
PLAUKIMO PAMOKOS
Šėtos gimnazijos antros ir trečios klasių mokiniai kiekvieną savaitę vyko į Vilainių sporto centro baseiną, kur dalyvavo projekte ,,Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“. Vaikai išmoko, kaip reikia saugiai elgtis vandenyje, atlikti įvairius pratimus, o kiti – net ir plaukti. Šių pamokų dėka mokiniai tapo drąsesni, draugiškesni, labiau pasitikintys savimi. Šie įgūdžiai leis saugiai jaustis prie ežero ar jūros, o nelaimės atveju – netgi būti pasiruošusiais padėti kitiems.
Pradinio ugdymo mokytoja Lina Rugienienė
KALĖDINĖ TEMATIKA MATEMATIKOS PAMOKOSE
Besibaigiant metams matematikos pamokos vyksta vis kitaip. Šias metais, gruodžio 16-18 dienomis pamokose vyravo Kalėdinė tematika. Gyvenimiškos užduotys, kurias spręsdami mokiniai taikė ir geometrijos, ir algebros žinias, buvo pateiktos žaismingai: kalėdinių dovanų nuolaidų skaičiavimas, eglės simetrijos ašies radimas, eglutės puošimas pirminiais skaičiais ir kt. Veikloms žaismingumo suteikė įvairios priemonės ir planšetiniai kompiuteriai.
Aktyvi mokinių veikla, šypsenos, savęs įvertinimas ir bendradarbiavimas „puošiant“ šventines eglutes puikiai apibūdina pamokose vyravusią nuotaiką. Smagu, kad tokiais mokymosi metodais mokiniai ne tik gavo teisingus uždavinių atsakymus, bet ir panaudojo turimas žinias.
Matematikos mokytoja metodininkė Vaidutė Kleivienė
MATEMATIKOS PAMOKOS SU ROBOTIKA
ĮDOMIOS MATEMATIKOS PAMOKOS
CHEMIJOS PAMOKA KITAIP
KALĖDŲ BELAUKIANT
Artėja gražiausios metų šventės. Trečiadienį (12 – 11 d.) gimnazijos chemijos kabinete vyko kūrybinės dirbtuvės ,,Kalėdų belaukiant“. Naudodami įvairias pačių namuose rastas ir į mokyklą atsineštas antrines žaliavas, gimnazistai (8, I g. ir II g. kl.) gamino Kalėdines atvirutes. Nereikalingos medžiagų skiautės, popieriaus likučiai, sagos, karoliukai, siūlai, seni žurnalai ir kt. mokinių kūrybinių idėjų ir kruopštaus darbo dėka virto meno kūriniais. Puikių atvirukų paroda chemijos kabinete laukia Jūsų apsilankant.
Chemijos mokytoja Rita Lingienė
PROJEKTINIS – KŪRYBINIS DARBAS 7B KLASĖJE
7b klasės mokiniai per lietuvių kalbos ir literatūros pamokas baigę skaityti ir analizuoti Antuano de Sent Egziuperi kūrinį ,,Mažasis princas,“ dirbdami grupėse atliko projektinį – kūrybinį darbą ,,Draugystė.“ Naudodamiesi internetu mokiniai domėjosi, ką apie draugystę yra pasakę žymūs žmonės, diskutuodami jie ieškojo atsakymų į klausimus: kas yra draugystė? kodėl svarbu turėti gerą draugą? ar socialiniuose tinkluose draugai visada yra patikimi? Kūrė draugystės simbolį.
EDUKACINĖ PAMOKA ,,LIETUVOS DIDŽIOSIOS KUNIGAIKŠTYSTĖS PILYS”
Pradinių klasių mokiniai pasinaudojo kultūros paso programa ir susipažino su kultūros paveldu – Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pilimis, esančiomis buvusioje LDK teritorijoje. Pamoka prasidėjo pasisveikinimu – trumpa eiliuota įžanga. Vaikai, pasidalinę grupelėmis, susipažino su pilių reikšme ir aktualumu (kryžiuočių puolimai, turto ir gėrybių grobstymai), su pirmosiomis medinėmis pilimis ir jų ypatybėmis, ginklais, pilių gynyba, puolimo atrėmimu. Grupelės gavo užduotį – ant išdalintų maketų iš modelino sukurti savo pilis: nulipdyti pilies sienas, vartus, keturis bokštus, bažnyčią, vietininko namą.
Smagu buvo stebėti vaikus, kaip jie, naudodamiesi moderniomis, vaikams priimtinomis ir patraukliomis priemonėmis, aktyviai dalyvavo mokymosi procese, dirbo kūrybiškai ir pagilino Lietuvos istorijos žinias.
Pradinio ugdymo mokytojos Zinaida Kleivienė ir Lina Barkauskienė
GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS PRADINĖSE KLASĖSE TĘSIASI
Gimnazijoje vyksta užsiėmimai, kuriuose naudojamos gamtos ir technologinių mokslų priemonės, skirtos įvairiems bandymams, tyrimams atlikti. Tai išbandė jau ir 2-4 klasių mokiniai. Jiems labai patinka bandyti, stebėti pokyčius, eksperimentuoti. Vaikai jau išbandė, kiek vandens lašelių telpa ant monetos, kaip turint tik tris spalvas „pagaminti“ vaivorykštę, kaip maisto medžiagos patenka į augalo lapus ir žiedus, kaip gaminama dramblio datų pasta, kaip magnetas traukia įvairius daiktus. Atlikdami paprasčiausius stebėjimus ir bandymus, mokiniai patys vaizdžiai mato atlikto darbo rezultatus, vertina savo pasiekimus, patiria pažinimo džiaugsmą. Tyrimų metu mokiniai mokosi saugiai elgtis su priemonėmis, su kuriomis susiduria ir kasdieniame gyvenime.
Smagu, kad mokiniai gali naudotis gautomis priemonėmis ir taikyti jau žinomas teorines žinias praktiškai.
Pradinio ugdymo mokytoja Lina Rugienienė
Antros klasės mokiniai pasaulio pažinimo, matematikos pamokose naudoja priemones, skirtas gamtamoksliniam ugdymui. Mokantis talpos sąvokos, į skirtingo dydžio indus pilstė vandenį, aptarė, nuo ko priklauso vandens lygis kiekviename inde. Pasaulio pažinimo pamokose mokiniai susipažino su termometrų įvairove, lygino juos, kuo panašūs, kuo skiriasi. Mokiniai sužinojo, kas yra Baltijos ,,auksas“ – gintaras. Atlikdami bandymus su gintaro gabaliukais, patys darė išvadas, kad gintaras dega, skleisdamas sakų kvapą, netirpsta vandenyje, mineraliniame vandenyje. Sužinojo, kas yra inkliuzas, tyrinėdami gintaro gabalėlius.
Taigi, naudodami turimas priemones, pamokose parenkamos prasmingos veiklos, jos padeda gilinti žinias ir įgūdžius bei sėkmingai naudoti gamtamokslinio ugdymo strategijas.
Pradinio ugdymo 2 klasės mokytoja Lina Barkauskienė
